在“中英名校论坛”上，伊顿公学校长托尼·里特与中国校长探讨共同关心的教育话题
■文/魏子敏
作为世界上最著名的中学之一，伊顿公学一直以其高水平的学术能力、先进的教育理念以及醇厚的历史积淀享誉全球，当然，还有它所背负的“贵族学校”名号。对于伊顿公学，中国的大部分校长的感受是神秘多于了解。在日前举行的“中英名校论坛”上，伊顿公学校长托尼·里特“伊顿公学——传统与现代教育的交融”的主题演讲，引来了众多中国校长的提问，他们急于想知道一些令他们棘手的难题，伊顿是如何化解的。
关于学生：我们相信每个学生都是独一无二的
提问：伊顿是一个全球化的学校，每年都有成千上万的学生希望进入这所名校，在招生的时候，你们有些什么样的独特标准？
托尼·里特：确实，我们要对学生进行选择。我们通常在学生入学前两年就进行筛选。这些十一岁的孩子，希望来伊顿上学的话，我们会对他们进行特别设计的一整套评价，我们花很多的精力和时间做这个工作，有一个“五人小组”根据评估结果给学生排序。这些评估主要是针对学生的潜能，而不是他现有的学业能力。比如去年有一个学业成绩排在前十名的孩子，我们并没有招收他，因为我们不觉得他会成功。尽管我们也会以成绩为标准，但我们还有其他一些技能和兴趣方面的评价标准。
提问：能够进入伊顿，学生本人和他们的家庭都会寄予很高的期望。那么，伊顿会采取怎样的措施来使这些学生变得更优秀、更成功呢？
托尼·里特：在伊顿，我们的学生被期望去提问，被鼓励去挑战老师，发展自己的空间。同时学校提供给他们一个具有挑战性和协助性的环境，鼓励学生始终找寻和学习他人的成就。
一项关于英国毕业生就业状况的调查显示，许多在学校里所谓的“优秀”毕业生，在大型企业却表现不佳，其中原因在于缺乏主动性，团队协作能力和口头沟通能力较差。我想这是学校在培养方面的疏忽。
精英教育的一个重要特点，就是要坚持发展孩子的多样性和个性，打造不同的个体，每一个学生的学习经历都应该是他个人的经历，而不是对所有人都来实施这个经历。千万不要把学校当作生产流水线，为满足就业而进行大量生产。
提问：当今社会，世界各国都提倡培养学生的学习兴趣，在贵校有没有厌学的孩子，你们是如何解决学生的厌学问题的，对那些“差生”会不会放弃呢？我们学校提倡的是“没有教不好的学生”，对这种观点您认为对吗？
托尼·里特：可以肯定，我们从来都不会放弃。学生如果因为厌学而离开学校，对我们来说是一个非常大的失误，而不是他本人的失误。因此我们要求每个人都能完成学业，而且能够成功。
针对在学习中确实有困难的学生，伊顿有一套系统帮助他们。比如我们每周会安排一个晚上，请一些儿童、青少年心理学家来学校开展心理咨询和辅导。在学术方面，我们尽量把课程开给最有兴趣的学生，学生选课的时候可以根据他的能力和兴趣进行选择。这样，就可以根据每个人的能力和特点进行教学。我们认为这是最好的一种办法。我们相信，所有的这些孩子都可以最后成功毕业。
关于教师：我们只要最好的，不管他在哪里，年龄有多大
提问：教师对于培养精英学生来说是非常重要的，伊顿公学怎样来选择优秀的教师？贵校聘任的条件是什么，对资历有什么要求？
托尼·里特：在伊顿有160名教师。我们需要一些学术上很好的老师，他们大部分人拥有博士或者是硕士学位，很多老师还在大学里上过课，学术水平很高。但在某些情况下我们也会冒一些风险，对于一些没有正式执教证书，但能力超常的老师也会使用，我认为他们能够给我们这些年轻的孩子提供很多东西。但是假如一个老师只能教书，不能干别的事情，这样我们一般不会要，我们要求老师除了能教课，也可以教足球或者其他。而且很重要的一点，我们需要他们跟孩子处理好关系。有很多老师学术很高，但不喜欢小孩子，伊顿就不欢迎。
提问：对于教师有没有年龄限制？
托尼·里特：我们没有年龄限制，只要最好的，不管他在哪里，年龄有多大。作为独立的学校，我们不需要按照政府的要求进行聘用。
提问：学校对教师有些什么规定，晚上回家以后还有没有工作？
托尼·里特：这些老师是全职的，所有时间都在工作。一个老师，他每周要上满24个课时，每课时40分钟。除此之外，还需要参加一些其他的活动，比如说寄宿学生的一些活动。而且他还必须在每周有一个晚上，到宿舍与学生进行交流。老师们都知道在伊顿工作必须有很大的投入和决心。
提问：你们的老师在校外有兼职吗？
托尼·里特：不需要，也不允许这样做。他们的全部时间都应该用于教书。但在假期的时候，老师可以有一些课外活动。
关于男女生交往：这是一个很微妙的关系，我们在其中需要尽量保持平衡
提问：伊顿是著名的贵族学校，是不是只有非常富有的家庭才能享有这种教育呢？
托尼·里特：我们的确有很多人都是从富豪家庭来的，但还有很多从其它背景来的学生，实际上是一个混合体。伊顿有很多的奖学金来奖励其它背景的学生，他们可以和最富有家庭的孩子们一起居住，彼此之间很好地学习。在英国有这样一种说法，教育是很费钱的，但到了伊顿就不费钱。
提问：我们知道伊顿公学是世界上男子教育的顶级典范学校，但是这种性别教育是有其固有缺陷的。比如说你们学校的学生与女性交往沟通能力的培养，比如说男生的心理的健康、健全问题。请问，您是怎么看待贵校学生没有女性学伴的问题，您是如何保证贵校的学生能够形成一个完整的人格？
托尼·里特：虽然我们是一个全男生的学校，但是我们学校的许多管理者、老师还是由女性担任的。同时我们还和女子学校建立良好的关系，互相交流。比如在学校的戏剧表演中，到需要扮演女生角色的时候，我们的学生就到女校去邀请女生来演出。我们还和当地的一些男女混校的公立学校进行校际交流，在晚上的时候，他们有一些社团的活动会邀请我们的学生参与。
作为一个男生学校，学生们要追求卓越，如果他们没有来自异性这方面的吸引的话，就可以让他们把所有的能量都投入到学习中。但同时他们在成长的过程中，也需要和异性有一定的交往。这是一个很微妙的关系，我们在其中需要尽量保持好的平衡。
伊顿公学，英国著名的贵族子弟学府，自1440年亨利六世创建以来，已有565年的历史。英国众多皇室子弟和历史名人曾在此攻读。学校毕业生中有19位英国首相、36位维多利亚十字勋章(英国最高荣誉的英勇奖章)的获得者。伊顿不仅代表了精英文化教育的典范，同时也象征着荣誉与地位。
坐落于泰晤士河畔，温莎堡对面的伊顿校园内沿袭着浓厚的中世纪欧洲文化的传统，古老的建筑物、庄重的黑色燕尾校服和各项传统的英式体育活动。伊顿培养的学生是英、美等国各大高等学府招生的首选对象，如剑桥和牛津都提供了让伊顿毕业生直接进入他们大学深造的机会。
