在本次论坛上，伊顿校长的主题演讲引起中国校长的极大兴趣，那么是不是只要照搬伊顿的模式，就能培养出我们的精英学生呢？

托尼·里特并不赞成这样的观点，他认为，如果纯粹地模仿，或者说复制其它的学校，这不是一个好主意。当然可以从好的学校中得到启发和学习，真正好的学校应该有传统的精神，有自己关注的问题。如果只想克隆复制是不会成功的。

上海中学校长唐盛昌对这一问题的看法是：对世界主流教育理念与特色的全盘接受，只会造成“水土不服”。“我没有见过一所国内学校因为完全接受国外的教育模式而获得成功的。国情的不同决定了中国应该走自己民族性教育的道路，我们可以借鉴和融合国际性教育理念，但绝对不是全盘吸纳不加变化。”

那么我们应该怎么处理教育的民族性和国际性之间的关系呢？唐盛昌认为，只有积极寻求与教育国际性的结合点，才能不断丰富教育民族性的内涵。教育民族性、民族传承，与国际性主流教育，在一定程度可以互补，相互促进。例如目前我国部分学校已经开展的小班教学、数字化教学，以及特许办学等，都是很好的尝试。