打造我国高等学校教学改革与课程建设的新品牌

——高等学校基础课程系列报告论坛

为了深入贯彻落实教育部第二次全国普通高等学校本科教学工作会议与教高[2005]1号文件精神，大力推进高等学校优质教学资源建设与共享，进一步推动高等学校教学质量与教学改革工程的实施，切实有效地提高高校基础课程教学质量。由高等教育出版社倡议，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部有关学科教学指导委员会、有关学术团体、有关高校和高等教育出版社共同发起设立基础课程系列报告论坛。

基础课程报告论坛以课程为单元，探索新时期高校课程建设与改革新模式；以课程教学内容、教学方法改革为中心，研讨、交流课程教学内容体系的新变化、新进展；以课程优质教学资源建设与共享为核心，探索现代信息技术基础上建设优质教学资源、共享优质教学资源，有效提高教学质量的新思路、新举措，为全国高校广大教师打造课程教学、建设交流、研讨的公共平台；

基础课程系列报告论坛由大学数学、大学物理、大学化学、大学计算机基础、生命科学基础、力学、机械基础、机械制图、电工电子等课程报告论坛组成，分为地方与全国两级论坛，每年举办，由高等教育出版社独家资助并每年出版课程报告论坛文集。

基础课程系列报告论坛组委会由有关课程教学名师与有关领导组成，各课程报告论坛组委会由有关学科与课程教学专家组成。

打造基础课程系列报告论坛既是我国高等学校课程教学改革中的新事，也是高等学校课程建设工作中的大事；既突出了基础课程在高校教学中的关键地位，更反映基础课程在高校人才培养工作中的支撑作用。希望各高校积极参与、共同努力，打造我国高等学校教学改革和课程建设的新品牌，为进一步提高教学质量做出新贡献！

在深入贯彻落实教育部第二次全国普通高等学校本科教学工作会议与教高[2005]1号文件精神的进程中，高校基础课程建设已经成为保证和提高高校教学质量的关键。为大力推进高等学校优质教学资源建设与共享，切实有效地提高基础课程教学质量，由高等教育出版社倡议，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部有关学科教学指导委员会、高等教育出版社及有关高校联合发起设立基础课程系列报告论坛（见高教研函[2005]1号）。

大学数学课程报告论坛（以下简称“论坛”）作为系列报告论坛的组成部分，由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校非数学类专业数学基础课程教学指导分委员会、中国数学会教育工作委员会、全国高等学校教学研究会数学学科委员会、有关高校和高等教育出版社共同举办。“论坛”旨在探索新时期高校大学数学课程建设与改革新模式；以课程教学内容、教学方法改革为中心，研讨、交流课程教学内容体系的新变化、新进展；以课程优质教学资源建设与共享为核心，探索现代信息技术基础上建设优质教学资源、共享优质教学资源，有效提高教学质量的新思路、新举措，为全国高校广大教师打造课程建设交流、研讨的公共平台。

大学数学课程报告论坛每年11月举办，首届“论坛”将于2005年11月初在同济大学举行。

本届“论坛”主题：

现代数学发展与大学数学教学改革

专题：

――大学数学课程发展历程回顾

――大学数学课程热点问题评析

――国内外大学数学课程教学内容对比与评介

――大学数学课程分层次教学的探索和实践

――大学数学课程优质教学资源的建设与共享

――大学数学课程教学方法改革的探索与实践

……

届时，将邀请教育部有关领导参加会议，全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校非数学类专业数学基础课程教学指导分委员会、中国数学会教育工作委员会、全国高等学校教学研究会数学学科委员会有关领导，以及国内外数学界知名专家、学者将汇聚上海，共同回顾近十年来大学数学课程教学改革发展历程，交流大学数学课程建设成果和经验，分析大学数学课程面临的形势和新时代的挑战，展望大学数学课程的未来发展。

教育科研网 2005-9