记者：有一种说法，以理工类学科为强项的上海交大，建立文史哲系，似乎有摆个“花瓶”做点缀的味道，对此您怎么看？

江晓原（交大人文学院院长、科学史系主任）：我们可以换个视角来看待“花瓶”的意义。举个例子，一户人家如果经济拮据，首先要解决的是温饱问题，等经济富裕到一定程度，就会考虑买个花瓶来观赏，甚至添一架钢琴，有文化方面的追求。对学校来说也是如此。建设基础文科是需要“花钱”的，只有当高校具备相当实力的时候，才会去建设基础文科。有些人对“花瓶”的说法感到不悦，其实名贵的花瓶也很值得珍视。

记者：如果我们把基础文科看作“花瓶”，那么交大塑造这个“花瓶”意义何在？

江晓原：交大建基础文科是有战略眼光的。学校要发展，要建世界一流大学，需要基础文科为“基石”。许多世界名校，比如美国麻省理工学院，虽以理工科方面的成就闻名于世，但学校的文科其实也很强。

交大人文学院的基础文科学科群，将为学校的应用文科和理工科教学提供人文基础，人文学院开设的一系列课程在全校范围内共享，这非常有利于通识教育的开展。我认为，一所学校的毕业生今后到社会上竞争发展，最终决定胜负的往往不在技术层面，而是人文素养的高下。另一方面，基础文科的建立，将有利于多种学科的交叉，也将激起科研创新的火花。此外，基础文科对于学校营造人文学术氛围也大有益处。

记者：作为交大人文学院院长，您准备怎样构建交大的基础文科？

江晓原：人文学院的科学史系于1999年成立，是中国第一个科学史系，在国内外已经有了相当大的影响，是上海交大的特色学术品牌之一；中文系和哲学系，在师资方面已有一定基础，当下重点是引进学科骨干；历史系可谓“平地起高楼”，目前已引进了学科领军人物，组建起一支有力的学科团队，并将在疾病史、农史等方向上建立起自己的特色。

总的来说，建设基础文科是一个长期努力、长期投入的过程，急功近利不现实，会事与愿违。希望教师们共同努力，在交大建设起一流的文科。

摘自：解放日报 2004-1-31 10:43:10