据了解，一本区别于当下众多版本的大学语文教材《高等语文》即将由江苏教育出版社推出。这本由北京大学教授温儒敏主编，南京大学教授朱寿桐、北京师范大学教授王宁、中山大学教授欧阳光副主编的《高等语文》，集合了北大、南大、武大、北师大、清华、西北师大和中山大学等国内重点院校的众多权威教授编写，9月份将在全国30多所院校铺开试用。有消息称，这本《高等语文》有意推进大学语文的改革，结束当下大学语文教材混乱无序的状态。

记者当即走访了该书主编温儒敏教授，温儒敏对此种说法很不“感冒”。他表示，《高等语文》只是一种尝试，一个探索，能否替代其他教材还不好说。但同时，他向记者表达了自己的忧虑，认为目前大学语文的教学正处于困扰当中。大学语文虽然被定为基础性的公共课，但长期以来处于边缘位置。由于它不是一个独立学科，如果一个教员老是教“大学语文”，在科研上也是没有位置的。所以，许多学校只好指派刚刚参加工作的年轻教员去教“大学语文”，而这些教师也是将“大学语文”作为过渡。这样的“大学语文”教学效果值得怀疑，有些学校干脆取消了“大学语文”。而《高等语文》则是从调整“大学语文”只是为理科生补补课的定位开始，增加其人文成分，注重学习方法的引导和学生眼光、品位的养成，激发其对中国传统文化的兴趣。对教大学语文的老师来说，这教材也可以和他们的学科研究有所结合，发挥各自的学术优势，让更多的教授关心和参与大学语文教学。“不能说这个教材是最好的，但它是一个全新的路子。”温儒敏告诉记者，他们尝试建立一种富于变革意味的课程内容和教学方式，以引起各校对大学语文教学的重视，切实推进现有的“大学语文”的改革。

该书的策划编辑、江苏教育社人文教育编辑室主任章俊弟也表示，虽然他们希望做得更好，但《高等语文》只是为普通高校非中文专业的大学生的语文教育提供新的选择。他认为，当下的大学语文教材有的过于简单，被戏称为“高四语文”，有的则拔得太高，是一种脱离了教学具体情况的课外阅读。《高等语文》则是按照具体的教学步骤来安排，希望能为非中文专业的大学生提供一种培养语文综合素养、滋养人文精神的课堂教学用书，提升当代大学生欣赏与鉴别人类精神产品的感悟和认知能力。当然，他也有自己的愿望。如有可能，希望可以把大学语文规范化。该书副主编、南大教授朱寿桐强调说，《高等语文》的命名不是标新立异的包装，而是充分考虑这门课与中学语文既有承接、又有确实适合大学生的提升，同时有意把“大学语文”建设成一个相对独立的学科。

据悉，《高等语文》采用比较灵活的“拼盘式”结构，每一讲都有文选、导读与拓展阅读材料。共25讲，立足“语文”，但文选范围涵盖文史哲和科技等领域，包括《〈易〉与中国古代神秘文化》、《〈九章算术〉与中国古代数学》、《〈哈姆雷特〉与中国现代翻译》、《通俗文学》等历来“大学语文”未曾收入的内容。选用该教材的学校还可以根据教学进度、师资力量任选专题进行教学，老师和学生都有自己发挥的空间。

人民网 2003.07.02