近日，广东省紫金县古竹中学的贫困生投诉称，学校上学期末发给他们的贫困生补助金“缩水”了，原本300元的补助金，到手后只有250元，剩下的50元“被捐给学校修篮球场”。古竹中学回应称，学校是口头倡议学生捐款，并非强制。

根据贫困学生提供的细节——上学期期末考试的最后一天，班主任将补助金的表格发给贫困生，要求学生签字确认，班主任称300元的补助金中有50元要捐给学校建篮球场——这哪是学生“口头倡议”、“自愿捐赠”，而分明是“强捐”，从其性质看，就是教育乱收费。

有网友分析，就是学生捐赠，应将贫困补助金先发给学生，再由他们自己决定捐不捐，而不应该直接由学校将钱扣掉，另外，捐款数额也不能由学校确定为统一的50元，学生捐5元表示心意即可。从捐赠角度说，这些不无道理，但如果分析办学逻辑，学校在学生中发动捐赠，用捐赠款来修篮球场，本就不妥。

首先，作为一所有百年办学历史的公办学校，该校的举办者——当地的政府部门，有责任保障学校的办学经费，像维修体育场馆这类基本办学设施的费用，是应该由政府拨款的。政府不拨款，要学校自行解决，这是政府失职。据媒体报道，当地教育部门已开展对此事的调查，但从利益关系分析，其实很难调查出什么结果来，也难以对学校问责。最终的结果，极有可能是学校操作有瑕疵，把扣除的捐赠款退给学生了事。

其次，退一步说，如果政府投入有困难，要学校通过社会募捐方式解决，这从现实出发，也可理解。但是，捐赠不能针对在校的学生，尤其是贫困学生，对他们的贫困补助金打起主意。就是学生们完全自动发起“爱校捐赠”，爱生的学校也应婉拒学生的心意，因为这笔补助金是帮助他们学习和生活的。笔者查询得知，这所学校早在2007年时，就曾针对百年校庆，向广大海内外校友、校内师生员工、其它社会团体及各界人士，发起过“自愿向学校捐赠财物”，捐赠向海内外校友和其它社会团体、各界人士发起，是适宜的，而向校内师生员工发起，就难免有“强捐”嫌疑。

对于在校学生，由于他们是消费者，靠父母的支持，甚至社会的救助上学，因此，他们不能成为学校发起捐赠的对象，这一方面会给他们带来经济压力（或转嫁给家长），而另一方面，也会让他们产生很大的精神压力。在强势的学校面前，他们很难拒绝，而内心却极不情愿，如果这样的捐赠多了，只会增加学生对“爱心捐赠”的反感和畏惧。同时，母校也变得面目可憎。这样的捐赠活动，将起到很大的反教育作用。

对于一所长期“经营”的学校来说，应关注的是校友捐赠，如果校友捐赠率高，表明他们在母校求学期间得到很好的教育，同时对母校充满感激。可依照学校现在的做法，这是“杀鸡取卵”，很难指望在这种环境中成长的学子，会留有对母校的良好印象。这发生在一所百年老校身上，不可思议。