上海市普陀区走向教育现代化纪事之一

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“质量是学校发展的生命线。学业成绩不应该是教育质量的全部；教育质量需要有定量和定性表述”，同济大学第二附属中学校长刘友霞指出——

现代学校是建立在质量保障基础上的优质学校

现代学校的教育质量是以培养“四有”新人为目标，知识、能力、人格三位一体的质量；是追求以全体学生的全面发展为本的质量。同济二附中在校内大兴研讨之风，确立起全面的教育质量观。

学校积极探索构建全面的学校教育质量保障体系。学校引进了ISO9000质量管理体系，学习其管理原理，结合实际，制定了《同济大学第二附属中学教育质量管理手册》，确立质量方针，设计质管程序，构建由管理制度、科学方法和强势团队支撑的质量保障体系；学校应用美国质量管理专家戴明的PDCA“质量环”理论，发挥“计划（plan）——执行（do）——检查（check）——处理（action）”四个环节在质量持续改进中的重要作用，强化教师质量管理和质量改进的意识，把“为了全体学生的全面发展”作为一切教育教学活动的出发点和落脚点，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格、文化背景的学生都能在质量管理和质量改进中得到最大发展。(2007－11－24)

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