本报讯 (记者徐敏)一名大学生,由多所高校培养,这一模式在国内高教领域渐渐“流行”。记者从前天在上海交大举行的首届全国高校联合办学研讨会上获悉:全国已有十几个省市进行校际联合办学探索。上海西南片高校、东北片高校、松江大学园区学生,跨校选课、跨校修读第二专业呈现繁茂景象。
区域内高校联合办学,打破了校间围墙,优质教育资源得以共享。本市东北片10所高校,每学年提供20余门可跨校选修的特色课,吸引5000余名学生穿梭往来跨校上课,俨然新增一所虚拟大学。西南片10余所高校组成办学联合体,共拿出49个专业供学生跨校修读,目前已有4200余名学生获得“跨校第二专业”证书。西南片高校还建立了由院士、名教授等组成的“教师互聘信息库”,使优秀师资成“一湖活水”。华东政法学院学生小张课余在东华大学修读会计学专业。她说:“读了第二专业,再回来学习本专业的一些内容,如经济法等,理解力明显高于其他同学,学习也变得轻松起来。”学生们通过跨校选课和修读专业,满足兴趣爱好,拓宽知识面,朝复合型人才方向发展。
“第二校园学习经历”,让学生感受不同校园文化。山东大学每年有500名学生与国内名校交换,以互免学费方式在外校学习一学期或一年。该校已与武汉大学、厦门大学、天津大学、同济大学等高校签订了本科生交换培养的互派协议。访学的学生一般都是从本校较弱学科,派往对方学校的优势学科学习,在不增加投入情况下,享受到一流学科教育资源。学生们说,到外校访学,有机会感受不同地域的文化,感受不同高校的教学风格,眼界更开阔了,思维也更活跃了。
远程教育技术日益完善,把远隔千山万水的东西部高校连成“大课堂”。上海交大、西安大学、浙江大学、宁夏大学、西藏大学等五校,签订合作协议书,共享89门课程。其中,营销管理、资产评估等20门课程,填补了西部两校的教学空白;计算机引论、管理信息等29门课程,明显提高了西部高校原有的教学水平。宁夏大学副校长王燕昌说,借助远程教育技术的跨校选课,缩小了东西部教育之间的差距。今年5月,上海交大又与宁夏大学、西藏大学签订“跨校修读第二专业合作协议”。交大向这两所大学的优秀本科生开放跨校修读的第二专业,课程可在网上实时直播,也可异地点播。同时,宁夏大学、西藏大学为每门课程指定辅导教师,跟班听课,对学生进行及时辅导。
