北京大学校长许智宏４日上午在广西大学进行的一次演讲中指出，从培养人才的角度考虑，应该取消研究生入学考试（12月5日新华网）。

类似的观点，许校长好像不止一次提及了。笔者不否认，许校长从尊重人才培养规律的角度，提出的“取消研究生入学考试”具有相当积极的意义。但是，在研究生入学是否应该考试的问题上，却存在着“质量与公平”哪个优先的问题。

不少读者大概都还没有忘记，去年甘德怀在新语丝网站上发表《我的北大考研经历》引起的轰动。谁也无法怀疑，当时甘德怀的五大疑问，是当前研究生招考中最“说不清、道不明”的阴暗之点，但是，甘德怀的五大疑问，在校方及导师的轻松“推挡”之下，又如同打在棉花堆上的五记重拳，无声无息，毫无效果。

我们知道，许校长的本意是想促进眼下研究生教育质量的提高。但是取消考试，学子们又该以什么作为研究生教育的“敲门砖”？换言之，取消了入学考试，高校的研究生教育，又该以什么作为新的“筛选机”呢？众所周知，当前的研究生教育现状是，一方面被人为地向本校倾斜，大搞“近水楼台，近亲繁殖”；另一方面又向导师个人倾斜，导师自我掌控招生的权力很大，使权力的寻租空间人为增加。如果研究生入学考试取消了，却没有科学严密的招生政策作替代，那么被许校长寄予厚望的“规律教学”，很难说不会走向事实上的“人脉教学”。

尽管人们不难理解，导师有一定的选择权是符合研究生培养规律的。但是，导师选择的权重到底应该占多大，如何最大限度地让那些与导师“只有崇拜、没有交情”的考生能有被公平选择的机会，应是许校长在发表“取消研究生入学考试”观点时应同时回答公众的问题。