“潜规则”是相对“显规则”而言的。在构成特定“社会”的大学校园里，大同小异的各类校规校纪，是所有高校形于书面的显形的品行规范，并在主流的层面上制约着这个“社会”里的各色人等。而在这些显规则之下的隐性的层面上，在这些显规则无法触及的空白领域，万千大学生们大都在更大程度上默默地、心照不宣地、自觉不自觉地、有心或无奈地遵循着另一些行为规范和交往规则，这些不成文又客观存在的种种“条规”不仅潜移默化地深刻影响着学子们的人格塑造和人生观念，而且以更细微更全面的方式构成了校园的真实生活……

大学潜规则，暗涌的真实

11月24日，

北京大学聚焦协会组织的“北京大学潜规则调查”完成，同时评出了“十大校园潜规则”，分别是：1、校园频繁丢失物品；2、校园物价过高；3、校内服务人员及部分教职工对待学生态度差；4、部分学生组织腐败；5、浪费水电现象；6、课堂手机频响；7、图书馆、食堂占座；8、对校外人员管理不力；9、考试作弊；10、校园乱收费。

“潜规则”一词，本源于对官场不能堂皇言明而又心照不宣、照此行事的游戏规则的概括。它是人对制度和规则的软化物或对应物，既是对规则的反面破坏，也是对规则的正面消解。有着一定“灰色”意味的产物浸淫进了本该是纯洁神圣的高等学府，并在某种意义上已置换了书面的校规校纪，这种现象正日渐引起社会的关注。这10条北大潜规则仅仅是大学潜规则的一个案例，一个部分，一个缩影。因为历史背景的不同，也因为地域人文的差异，在国内数以千计的高等院校里，潜规则也是多种多样、不尽相同的。经记者多方明察暗访，发现在社会化程度较高的重庆高校里，诸如与老师同学勾兑、没有兴趣而逃课、为争取好的学习条件而占座位等现象是普遍的客观存在，这些“条规”深刻影响了广大学子们的人格塑造和人生观念，也在校规之外重构了更全面更真实的大学生活。

重大的王某透露他在大二时曾谈一次恋爱，但很快分手了，因为并不十分喜欢对方，当时急着谈是时风所致，大一下期全寝室就他一人单身，周围的人老是为此惊讶，最终自己也觉得自己像个怪物了。西师刘某说：“人际关系就是第一生产力，进大学不和老师勾兑绝对是愚蠢的。我就是觉悟得早，所以现在优先得到了很多锻炼的机会，在‘要求进步’时，系上也很容易注意到。”重师的李某则告诉记者一个有点令人吃惊的事情，据他所知，以前有个学生组织的干部一年的生活费全出自该组织的活动资金，“吃吃喝喝是经常的事，有一次我还忝陪末座呢！”川外一不愿透露姓名的老师针对这一现象表示：“老师也是人，和某些学生走得近些，对某些同学印象深刻些，当有‘好事’来到时，自然会不自觉地先想到他们！其实，也不一定是刻意的倾斜。”

“潜规则”形成之初也许仅是社会浸染象牙塔后校园内相应的自发行为，但不得不承认，目前已形成了无形而强大的场域，它比校园里的任何书面规则更加有效地影响着大学师生的行为选择。而倘若一旦偏离这个无形场域里的轨道，那就会受到那只“看不见的手”的“惩罚”。重师的小江就说：“平时我在班上并不引人注目，但一到期末，我就成了班里的红人。找我复印笔记、让我考试时帮忙的人不断。私底下我也有些不情愿，但一想到特立独行的后果，我就只有从俗了。”而同属该校的某老师也说：“我在判分时一般都是睁只眼闭只眼，大家都是过来人嘛，不能太较真，只要在一定的尺度里就行了。”

不过，虽然大学潜规则包含了行小贿、拉关系、钻营、利用职权占小便宜等等一系列负面内容，但几所高校的专家都认为大学里的潜规则和官场上的潜规则到底还是有着本质区别。重师的青年教师高某就认为大学潜规则并不能算一纯粹的贬义词。“当它指代热心考证、积极打工的时候，它展现的是大学生活向上的一面。”

总之，大学潜规则内容繁富，而它正是我们当下大学生活的另一种真实。

辨证看待“大学潜规则”

专访时间：2004年11月29日

专访人物：重庆师范大学心理教育与咨询中心主任 刘东刚副教授

本刊记者：说起潜规则，公众很容易联想到足球场上的黑哨、假球或招生黑幕之类。在这种语境下出现的“大学潜规则”，你认为其背景是什么？

刘东刚：首先应该承认，考试作弊等潜规则的存在，确实是由于高校管理中出现了一些死角。这是值得我们大学生和教育界反思的。同时，这些潜规则也代表了一种无奈。社会潜规则纵横交错，甚至潜流汹涌，像官场流行的“潜规则”——不跑不送，原地不动；光跑不送，异地调动；又跑又送，就往上冲。象牙塔不是孤岛，如何能独善其身？

本刊记者：我们应该如何看待大学潜规则？

刘东刚：潜规则，意指有别于书面的、显形的规则之外的一些行为准则和方式，例如陈俗陋规、非正式制度等等。所谓大学里的潜规则，自然是指向那些非主流的，却被大学生们无声地、抑或是不得不遵循的、大家心照不宣、心知肚明的生存规矩。美国管理学家梅澳曾研究发现，在任何社会组织里，都存在正式群体与非正式群体之分。正式群体里奉行显规则，而非正式群体里奉行的则是所谓的潜规则。

本刊记者：“大学潜规则”是否不折不扣的贬义词？

刘东刚：从学校管理者的角度，问题必须辨证地来看。高校也存在着正式群体与非正式群体，比如在大学普通班里，正式群体里学生们有通过程序认定的班长，而非正式群体里则有被学生们默认的“群众领袖”。如果两者融洽相安，则学校工作较好推动；如果两者发生冲突，那么显规则就会与潜规则正面交锋，让学校工作陷于被动。所以说潜规则有利也有弊，关键在于学校管理者如何正确处理。

本刊记者：应该怎样对待大学潜规则？

刘东刚：应该看到，某些大学潜规则是对一些不合理的显规则提出的挑战。比如，潜规则常有“大学生爱在图书馆、食堂帮人占座”一条。事实上，造成大学生抢座、占座的主要原因，是扩招后现有资源难以满足需求。也就是说，这种潜规则的形成实际上是由于管理和教育资源滞后造成的，而并非大学生本身的问题。对于这样的潜规则，我们应该加以重视，而不是非议和不理解。

本刊记者：大学潜规则会有消失的一天吗？

刘东刚：恐怕不会，除非显规则也消失。记得80年代我在西师读书的时候，几乎每天晚上男生寝室里都有固定的“卧谈会”，对班上女生评头论足一番，但这番荤素不拘的评论绝对只限于寝室，这也是一种约定俗成的潜规则。我确信，“卧谈会”这种形式现在的寝室仍存在，而且会永远存在下去。

就这么无声地遵循着

●李某，男，24岁，重庆师范大学文学与新闻学院研究生

一口气在大学都念到第6个年头了，说起“潜规则”当然很多。也因为很多，所以我就拣几个印象比较深的说。

首先跳进脑子里的是——座位是占来的！这是校园里很普遍的现象。大一我过得有些浑浑噩噩，大二开始发奋图强。起初，我都是吃完晚饭，慢腾腾去教学楼上自习，后来发现这样根本行不通，如果你确实想好好学。偌大的一个教室，稀稀拉拉地坐了一些人，但是你能选择的位置却很少，且大多还是地理环境有点恶劣的，比如靠门、座椅坏掉、头上灯管有问题的等等。而最令人气恼的是，有时候你坐在一个“水深火热”的位置学了一晚，却眼见另一个好位置却白白地空置，而占座位的烂书本的主人却从头至尾都没露面。从此，就明白了学习的空间也得“爱拼才会赢”。之后，一等课结束，我就会立马在我选定的好座位上放一本上学期已用过的《毛泽东思想概论》和一堆报纸，就凭这一方法，我再也没有为自习的座位问题发过愁。其实，在大学里，要想生活有保障，干什么都得占位子。去食堂餐厅，要不想站着吃，就得先占位再去安安心心地排队打饭；夏天要想早点儿洗澡早凉快，那也得先用水桶占好位子，要不然，真的只有等的份了！尤其到了期末，所有的人都“爱”学习了，自习开始的当口，同学间见了面，打招呼都由“吃了吗”变成了“占座了吗”？

还有一个比较值得说的是，本科时候的奖学金评定，那真有些“学得好不如混得好”。就我所知，很多不是传统意义上的好学生，却得到了好学生才能够得到的荣誉。当然，在私底下同学中这样的人名声并不是很好，但他们得到的东西真很实惠。因为在奖学金评定中，学习成绩不是唯一指标，而要参考社团活动、社会实践等等，这就很“虚”很“机动”了。我所知道的有个朋友就是成绩一直都是中下游，但平日在人际关系上很是用心，班上、系上的活动十处打锣，九处都有他的影子，课也常旷。学年终了，评奖学金的时候，综合评分却往往够上乙等，有次甚至还是甲等。毕业时，选拔留校学生，一个学习成绩名列前矛的同学都没戏，而他却留了下来。

另外，有一个潜规则可能很有点价值。那就是——考研一定要报辅导班。由于考研涉及的知识点比较多，对能力的要求也比较高。在这样一个系统工程中，有一个经验丰富的老师为你指路可以使你少走很多弯路，提高复习的针对性和效率，特别是政治。而专业课方面，所报院校开设的专业课辅导班一定不要放过，拐弯抹角也要打听到，那里面往往都有点玄机！

重庆高校10大潜规则

经重庆四大高校学生会干部及知情人士报料，本刊记者综合整理如下：

1、校园内随处都可作为“抽烟区”，随处都可成为“烟灰缸”；

2、把教室当早餐地点；

3、男女生寝室都是个性与自由的极端展示和发挥区域，无论是酷评异性、老师，抨击学校、社会，还是宣泄情绪，均纵横恣肆，绝无顾忌。

4、情侣在晚自习教室、林阴道、操场、食堂等公共场所如入无人之境，一般无人多管闲事；

5、食堂饭菜口味的翻新速度与价位的翻新速度成反比；

6、 寝室电话都在使用，但都不打扫；

7、 学生穿衣普遍有强烈的挂“牌”意识，牌子的价位与自己的身价联系紧密；

8、 第二天在教室闷睡的人前晚大多打过网络游戏，或参加校园舞会、约会、聚会等，女生也不例外；

9、深夜，回寝室的人大都喜欢以军训时走正步的劲道蹬踏、行走；

10、扔一本破书就可以占教室里的一个山头，比狗用尿尿来圈地还要有效。

大学潜规则应对大全

一、学业方面：

1、逃课潇洒——不妨把上兴趣不大的课，看成是一种人生的修行，想想当年面壁的达摩，说不定四年下来，还真能悟出点什么呢？学习光凭兴趣是远远不够的。

2、考试作弊——想想可能的后果：零分、处分、学位、毕业证、将来的工作……三思而后行。学习好，不作弊，在大家眼里是高人；学习不好，也不作弊，在大家眼里是“英雄”！

3、证书多多益善——如果大家都有证，其效果等于大家都没证；如果单单为了找个好工作，不如把考证的精力拿来做几件常人难及之事。而且，有些证还真贵！

二、情感方面：

1、一定要谈恋爱——问题关键在于：不是为谈而谈，而是和谁而谈。听说过苏格拉底为弟子讲的拾麦穗故事吗？最大的麦穗90%不在校园，去耕耘更好的收成吧！

2、室友恋人留宿沉默是金——与人方便是为了将来人与己方便，所以，破除陈规陋俗要从自身做起。

3、学得好不如嫁得好——以急功近利为目的，如此高危险系数的婚姻又怎么能幸福呢？记着：这世上能靠得住的只有一个人：你自己。

三、人际方面：

1、不和老师“拉关系”不行——公关活动的重要性是不容置疑的，还要明白的是，和老师搞好关系可以是为了少吃亏，但在追求自己利益的同时不要忘了尊严！

2、交往就是请客吃饭——虽说大学“请客”大有学问，但它毕竟不是个人发展的第一生产力。记住，少吃别人的，自然别人吃你的就少了。

3、一定要参加社团——上大学参加社团当然是件好事，但如果有更有意义的事情可做，又何必浪费时间？切记：凡事不可舍本逐末。

摘自： 重庆晚报 2004-12-06