晨报记者董川峰报道记者近日从华东理工大学了解到，该校工商经济学院将MBA学生按英语水平的等级分成A、B、C班，实行分层教学。

学生在进校前，学校就对他们的英语水平进行了测试，依据英语考试成绩、学习基础及接受能力的差别，把学生分成了A、B、C三类班。A类班的学生英语会话、交谈都不成问题，部分课程由外籍教师以全英语授课，而B、C类班的学生则英语水平差一点，读没问题，但要听懂全英文课就吃力了，老师以中文授课。分班以后，教材、教学内容和教学要求都没有改变，但由于各层学生的英语层次相同或相似，老师授课就能有针对性。

工商经济学院副院长黄庐进告诉记者，分班教学目的不是为了拔尖子，而是为了让每位学生都有所提高。现在按英语水平分班，能使学校的教学目标更加贴近学生，教学手段更能有效施展，从而在学生和教师身上起到“共振作用”。

摘自：新闻晨报 2004-4-21 23:53:56