昨天，教育部公布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》，要求学校不得以学生的英语读写译考试成绩来代替或平衡听说成绩，并要保证英语在本科总学分中占10%。

“课程要求”新的评估方法包括形成性评估和终结性评估。形成性评估包括学生自我评估，学生相互间的评估，教师对学生的评估，教务部门对学生的评估 等。终结性评估是指期末课程考试和水平考试。

在课程设置上，新的要求建议学生在计算机上学习所获学分的比例应占英语学习总学分的30%~50%。

“课程要求”规定，大学阶段的英语教学要求分为“一般要求、较高要求、更高要求”三个层次。一般要求是大学毕业生必须达到的目标，即要求在学习过程中用英语交流，能和英语国家的人进行日常交流等。

摘自：新京报 2004年02月16日