先进的办学理念、优越的教育设施、优秀的教师队伍，要从“潜在”的优势变为“外显”的现实，“课程”是最基本的载体，也是衡量学校整体实力的标尺。

　　学校集大家智慧，倾师生合力，致力于课程建设，就是要让课程产生最大的“能量”，这种“能量”的聚集、释放、辐射的过程，需要从学生发展与时代变革的要求出发，通过校内外资源的整合、利用、酿造的运作，通过教师教育教学的科学、高效、卓越的转化，从而让课程产生强大的教育生命力。

　　为学校腾飞提供“能量”，让“能量”成为学生可持续发展的“能源”，课程建设是一项“大工程”，值得学校在传承创新的基础上加以深度开发。

　　（作者为同济大学第二附属中学校长）

　　2010年03月17日  《文汇报》